纵览新闻评论员 任凯

近日，湖南娄底冷水江市一网名为“太阳妈妈的故事”的网友在网上爆料，其就读于娄底渣渡镇中心小学二年级的女儿，在学校遭到十余名女生霸凌，此事引发社会广泛关注。

10月30日，冷水江市联合调查组通报称，当事人系被另外几名同学“短暂围住拍打”，初查未发现存在故意伤害的情形。这一结果引发了网友们普遍质疑和不满，认为通报涉嫌偷换概念、含糊其词。舆论质疑“短暂围住拍打”这一结论的合理性，网友发问，是否有现场视频进一步佐证？涉事学校曾告知警方和家长“重要部分监控老化”，既然监控老化，视频是否真实存在，如果不存在“短暂”又是怎样界定的？

校园霸凌老生常谈了，社会上对待校园霸凌也已形成共识，坚持“零容忍”。校园霸凌具有一定的隐蔽性，有时很难被发现，遏制校园霸凌，不仅要事后严惩施暴者，也要事前做好预防。

校园霸凌之所以人人喊打，就是其不仅会对受害者造成身心伤害，还会对其家庭和整个社会造成不可低估的影响。联合国教科文组织的研究报告显示，全球每年有2.46亿学生遭受校园霸凌。校园霸凌危害着青少年的身心健康，对学生的身体、心理、人际关系等方面造成伤害。

此次事件中，官方的调查结果受到舆论指责。一方面，公众认为调查组结论草率，存在偷换概念、避重就轻的嫌疑。“拍打”还是“殴打”，一字之差，就有可能会影响到事情的定性。网友认为，当地联合调查组存在“和稀泥”式处理，这一结果对受害人来说，似乎并不公平。

另一方面，在家长选择网络曝光之前，当地警方已经介入处置，学校回应称“重要部分监控老化”，“监控老化”是否意味着校方有失管失察的责任。发生校园霸凌，学校是第一责任人，出现问题后，不是第一时间主动承担责任，而是找各种理由敷衍塞责，试问，家长能不产生怀疑吗！不信任的种子，或许从前期校方的处理中就已埋下。

校园霸凌事件发生后，学校需要做的是，及时、深入、全面开展调查，确保被霸凌者的权益得到保障，加强对被霸凌者的身心关怀，必要时进行心理疏导。令人失望的是，在此次事件中，校方态度模糊、含糊其词，面对家长和警方问询，敷衍搪塞，抱着“大事化小小事化了”的心态，企图将事情进行“冷处理”。

校园霸凌事件中，学校负有监管责任，校长是第一责任人，对校园霸凌事件的定性，势必会牵涉多方利益。当地的初步调查，从反馈看，似乎很难令公众信服。出于避嫌的考虑，需进一步提高调查结果的权威性和公信力，当地不妨向社会公布调查组成员名单，或者是提级调查。

官方调查发挥的作用，就是还原事实真相，满足公众知情权，以权威、客观、公正的调查结果对网友们的关切进行回应，不遮不捂不瞒，避免一波未平一波又起。初步通报引发质疑，反证出此次调查无论在过程、细节还是逻辑方面，都有待补充、推敲。

希望当地能够进一步深入调查，拿出令大家信服的证据来，确保后续调查能够客观、公正、透明地进行。这不仅需要联合调查组的努力，也需要社会各界的广泛参与和监督。只有通过多方面的合作，才能更好地抵达真相。

既然当地表态对校园霸凌持“零容忍”态度，就应该用行动来说话，而不是用官话、套话来搪塞、愚弄大众。在这里，真诚地建议当地有关部门，不妨进一步公开更加详尽的调查细节，相信普罗大众自会有一个理性、公允的评判。